了陪同女兒備戰(zhàn)高考，在重慶某公司就職的黃女士專門向單位請(qǐng)了一個(gè)月假，從五一后就在女兒就讀的中學(xué)旁邊租了一套房子，住在這里全程陪伴女兒。日前，不堪考前高壓的母女倆一同前往第三軍醫(yī)大學(xué)新橋醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科心理咨詢門診求助。 這位母親介紹，女兒上高中后才開(kāi)始離家住讀，為了讓女兒吃好、睡好，全身心投入到考前復(fù)習(xí)中，因此她請(qǐng)假來(lái)全程陪考。女兒卻認(rèn)為，學(xué)校老師已經(jīng)訂好了復(fù)習(xí)計(jì)劃，但媽媽突然闖進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和生活，感覺(jué)非常不習(xí)慣，復(fù)習(xí)效果也很差。 新橋醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科心理咨詢門診的戴光明教授指出，家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)心孩子的備考，對(duì)孩子做出的提醒和安慰動(dòng)作，甚至同吃同住陪考，在無(wú)形中會(huì)增加考生的心理壓力，反而影響考生的備考狀態(tài)。 戴光明教授還列出一些“安慰禁用語(yǔ)”，家長(zhǎng)應(yīng)注意避免使用，以免適得其反。例如：這是專門給你買的營(yíng)養(yǎng)液，喝了對(duì)你考試有幫助！復(fù)習(xí)得怎么樣了？有把握沒(méi)有？考試的時(shí)候千萬(wàn)不要緊張，我們?cè)谕饷娴饶愕暮孟ⅲ〗裉彀l(fā)揮得怎樣？考得好不好？有把握沒(méi)有？這道題都不會(huì)，怎么參加高考？考好了就改變你的人生，加油！高考考不好，以后找工作可難啊……
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