重視數(shù)學(xué)從小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)始
小學(xué)數(shù)學(xué)老師不能只限制于悶著頭教好課本就行了，盡管也許沒(méi)有那個(gè)時(shí)間和精力去做多大的研究，但是很多時(shí)候要把自己的思想放到高一些，把目光放得遠(yuǎn)一些，但是把身子放得低一些，去真正和小學(xué)生們?nèi)谠谝黄稹＠蠋熞惨獙W(xué)會(huì)提問(wèn)題，向?qū)W生一樣時(shí)常培養(yǎng)提出有價(jià)值的問(wèn)題的意識(shí)和能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)案例探究與解析，如何展現(xiàn)豎式計(jì)算過(guò)程？
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（計(jì)算過(guò)程獨(dú)辟蹊徑，耳目一新。）
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通過(guò)還原與展現(xiàn)多位數(shù)加減法的過(guò)程，讓學(xué)生真正理解“枯燥”的數(shù)學(xué)里面蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想?yún)s是無(wú)窮和豐富的，更是極具探索性和吸引力的。這就是優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師帶給孩子的更高境界—不是單單讓孩子知道一個(gè)蘋(píng)果分兩半后，每一半是二分之一；而要讓孩子體驗(yàn)分蘋(píng)果的過(guò)程，體驗(yàn)分蘋(píng)果的樂(lè)趣和在分蘋(píng)果時(shí)所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想。
希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒�。� |
