9月是開學的季節，又一批孩子踏入小學、初中的大門！為了讓孩子更好的適應新學校、新生活，青島網絡廣播電視臺聯合教育部門，特推出“家有新生”系列訪談！邀請島城知名小學、初中的權威教師，就新生的學習內容、環境適應、心態調整等家長關心的問題答疑解惑。青島家教網編輯記者也積極參與其中： 今天下午，育才中學孫大為老師做客本網，和家長們一起聊聊踏入中學校門的孩子該如何盡快適應。
孫大為老師現為青島實驗初中現初一級部年級組長，從教20年。班主任年限16年。多次被評為校優秀教師、優秀班主任，在2002年被評為青島市德育工作先進個人。怎樣合理的安排初中的學習生活？
初中現階段首先解決的事情是思想狀態、然后再來解決方法習慣問題。思想狀態——積極向上，不僅是學習上，應該是所有的生活、學習上都得有個積極向上的心理狀態。在健康的心理狀態的前提下才能進一步培養良好的習慣，才能總結出適合自身的學習方法。
孫老師說初中三年是培養孩子自覺自主學習的關鍵時間段，這個時間應該老師不會嚴格要求孩子的記作業本，因為必定經過6年的學習，有些孩子不用記作業本也能認真完成作業，有些即便有記作業本也經常會完不成作業。所以情況不一樣的前提下，一般老師不會統一要求。其實這個本身也是在小學逐步養成的某種習慣，關鍵問題不在有沒有記作業本上，而是孩子不完成作業后家長或老師的落實上。就是說孩子不完成作業家長怎么懲罰或教育！應該是家庭對孩子的教育期許。
而學生在初中三年中，所有的教育行為都離不開家長和老師的關注與落實。在鼓勵、激發、鼓舞、或者指正矯正、懲罰中，目的只有一個——培養良好習慣。
好記性不如爛筆頭 作業量因人而異
“有家長朋友說育才的作業少，我想得怎么來看這個問題。首先作業是什么？我想應該是老師布置的任務吧，那么就應該有書面必須交老師批改的作業，有背誦作業、有預習作業、有布置了做老師不一定批改但要講解的作業、還有自批、自改的作業，甚至還有對學有余力的學生有的指導性作業，等等。”
以數學為例，作業就有三種不同形式，有作業本（老師批改）、有同步（自批自改）、有配套（講解隨堂批改）等。對于學有余力的學生還有指導性的作業，同步是一個很好的自學的抓手，能2周全自學完成，那樣是絕對要鼓勵的。以前有學科競賽時，每年都有初一學生讀到高中課本、初三學生讀到高等數學的例子。所以教育期許、學習目標是第一位的。
俗話說“好記性不如爛筆頭”，筆記、隨著各科老師的逐步要求肯定是要有的。前天中考政策公布，史地生各80分計入中考。這些科目沒有筆記是不可能的。一般來說除數學外，筆記要求“老師在黑板上有的、要求記的”必須記，其他自己感覺重要的還要記。
家長如何配合學校老師？
有家長提出孩子對數學的學習興趣差，不愿意動手做題，計算題目出錯率高，作為新初一生家長，如何配合學校老師更好的解決孩子的這些學習問題呢？
孫老師說：“數學計算是數學的根本，華羅庚說‘學數學就是做數學’，如果到了高數更是得做。剛才前面提到教育期許和學習目的。就是這個意思，到了初中，學科難度增大，單純憑借興趣是很難引領學習動力的。思想狀態是必須要馬上開始調整的。因為本身隨著我們日漸成熟，本身就要去面對很多的不如意。千萬不可再單純的興趣引領，而應該加上目標引領、成就感引領等逐步成人化的教育模式。”
而對于給孩子找這樣那樣的補習班問題，孫老師認為補習班存在有一定的客觀性，有的家長工作忙，顧不過來孩子的學習，有的感覺輔導不了孩子，就找各類的輔導班，這些輔導班在一定程度上分擔了家長的壓力，但是在另一方面也增加了學生的負擔。不過隨著競爭日益激烈，尤其是考試還是社會關注的熱點問題，這個輔導班有它存在的客觀意義。
青島家教網李老師感謝您的參閱，希望對您有所借鑒！ |
